唐山市曹妃甸区职业技术教育中心

职业教育改革发展成就

近年来，曹妃甸区职教中心紧紧抓住国家职业教育大改革、大发展的机遇，以党的建设高质量大力推进事业发展高质量，在学校办学质量提升、学生能力发展、教育教学改革、校企产教融合、区域服务贡献等方面取得了骄人成绩，为调整区域教育结构、服务经济发展、促进社会公平等方面发挥了重要作用。先后获批国家国防教育示范校、河北省依法治校示范校、河北省名牌学校、唐山市德育工作先进单位、唐山市未成年人思想道德建设工作先进单位、唐山市国防教育工作先进单位、唐山市安全工作先进单位、唐山市高技能人才培养基地、唐山市首批国家安全教育实验学校等殊荣。党建、禁毒、双控、疫情防控、国家安全教育等多项工作成为全区试点。

一、形成独特的办学理念及文化

我校以河北省中等职业教育质量提升项目建设为契机，在提升学校整体办学质量和水平的同时，构建完成了涵盖学校精神文化、环境文化、阵地文化、活动文化、制度文化五维度校园文化体系，将文化的种子播进育人沃土，环境育人成效明显。

办学理念、培养目标、办学定位等思想识别系统符合教育规律，反映职教特色；校训、校风、制度、行为指导语等行为识别系统符合社会主义核心价值观文化认知、价值导向，具有精神激励、能力培养功能；校园整体面貌、特色阵地和文化设施等形象识别系统发挥了隐性教育功能，陶冶了学生情操，启迪了学生心智，品牌文化活动，培养了学生积极的人生态度、自主创新意识、团队合作精神；促进了学生职业素养、奉献精神、责任意识的养成，锻炼了学生的自我养成能力、创新能力和实践能力，学生综合素质得到显著提升。

二、德育工作亮点不断

1、打造心理健康示范学校

目前学校心灵之家涵盖团体心理辅导室、心理宣泄室和沙游室、个体咨询室，建立了在校长领导下，以专职心理教师为核心，班主任、兼职心理教师为骨干，全体教职员工共同参与，以及学生参与自治的强大心理健康教育网络。

在校长领导下，形成三级心理健康教育及危机预警干预辐射点：心理咨询中心（专职心理教师），向全校辐射；兼职心理教师向本系辐射；心理委员向本班辐射。心理委员每月上报一次本班学生心理晴雨表，对突发的心理问题即时上报。组成班、系、校三级心理教育及危机预警、干预系统，有效预防学生危机事件的发生。

创建“安全信任”、“活动体验” 、“表达+倾听”心理课堂，以专题讲座为主线，通过开展全校性心理健心理健康知识、新生适应、青春期教育、生命教育、就业指导等，提升学生面对心理问题，解决问题的能力。

以课堂教育、心理讲座为主，知识竞赛、电视直播、校园广播、板报宣传、网络宣传为辅，多渠道普及心理健康知识。如：举办全校性心理健康知识竞赛活动，课余时间校园广播“心理访谈”等，让更多的师生懂得心理自护。

日常工作中个体咨询与团体辅导，结合社会共建，强化家校联合、社会合作、服务社区。

2、“四融合”国防教育，助推学校健康发展

实行准军事化管理，将国防教育融入学生管理，坚持学生军训及入学教育，将国防教育融入学生德育发挥课堂主渠道作用，将国防教育融入课堂教学，实施活动渗透，将国防教育融入课外活动实现“一日生活制度化、学生行动军事化、教学秩序规范化、课外活动群体化”的管理目标，有效地增强了国防教育工作的针对性、实效性、科学性和可操作性。

学校完成了《“四融合”国防教育实施方案》《准军事化管理实施细则》《学生规范手册》《学校管理制度汇编》以及《班级管理经验论坛汇编》等规范性文件及经验材料，构建了“四融合”国防教育的基本框架；锻炼了一批热心德育创新的骨干教师和一支具有创新精神的班主任队伍，为曹妃甸新区企业培养了一批德才兼备的实用型技能人才；学校校风、教风、学风、班风实现了明显好转，教育教学质量不断提高，得到企业的一致认可和当地政府、社会各界的一致好评。学校也获得了全国国防教育特色学校、河北省中等职业教育名牌学校、河北省依法治校示范校、河北省心理健康教育示范校、河北省德育工作先进集体、唐山市职业教育先进单位、曹妃甸区先进学校等殊荣。学校毕业生受到用人单位好评，呈现出供不应求的局面。德育提高了学生素质，带动了学生就业，拉动了学校生源，促进了学校发展，曹妃甸区职业技术教育中心已成为唐山南部较具社会影响力的职业技术学校（技工学校）。

3、利用碎片化时间，开展静宿读书活动

学校确定下午5:30--6:50为校园静宿时间，全体学生一律进入各自宿舍，开展读书活动。

确立“一月一版块”的学习内容和目标，将党团、时事、道德、爱国、国学、国防、法律、安全、礼仪、健康等10项知识内容，做为10个读书学习活动知识版块，按传统节日、纪念日等时令，针对性分布于除寒暑假之外的10个月有效在校时间中。将爱国主义教育、核心价值观教育、革命传统教育、文明礼仪教育、法纪安全教育等内容，融入到整个系列活动之中。

“静宿读书”学习竞赛活动，采取学习、笔试、预赛、决赛的方法督导学习和提高学习质量，统一发放学习资料，统一时间组织学习，全员组织参加笔试，以班为单位组织抽测预赛，优胜者竞答决赛，当场进行表彰奖励。

为体现“知行合一”，我们对读书竞赛活动进行了有效的拓展。与开展“静宿读书”活动之——“读好书、献好书”活动、“静宿读书”活动之——“做好人、做好事”活动、“静宿读书”活动之——“美在校园”道德讲堂活动有效结合在一起。实现了学生思想政治教育工作与学生管理工作有机的结合。通过“静宿读书”学习竞赛活动，既解决了第八节课到晚自习前时段的学生无事干、难管理、秩序无保障的问题，又实现了有效的德育教育效果，形成了系统的、固定的模块式德育与管理的有机结合模式。化解了思政教育工作与专业教学和技能培养之间在时间分割上的矛盾冲突，收到了思想政治教育工作服务于学校中心工作的效果。锻炼了一批热心思想政治教育工作的教师队伍。通过读书竞赛活动，有近100名教师参与到活动中来。在对学生进行思想政治教育的同时，自身也得到了良好的熏陶，收到了“教学相长”的活动效果。校风、学风明显好转，校园学习氛围浓厚，学生参与热情高涨，好人好事层出不穷，道德讲堂有声有色，读好书、献好书近两千余册，有效促进了校风、学风的转变。

三、以月技能考核为主线引领教学改革

学校借鉴普通高中月考的做法，实施月技能考核制度。按专业、内容、时间、学生的实际水平进行阶梯型测评，多层次、全方位提升学生综合能力。

制定月技能考核制度，完善学生考核办法，根据实际情况，制定了《曹妃甸区职教中心月技能考核实施办法》，详细规定了技能考核的组织管理形式、要求与程序、成绩评定及奖励等内容。具体月技能考核组织工作由考核小组全权负责，各系部由实训指导教师联手企业技术人员、相关行业专家等人员，结合学校实际情况在各专业中建立一整套比较完善的实习训练标准和相应的考核标准，形成各工种的《月技能考核试题库》，根据各专业班实训计划及教学进度统一出题、监考、阅卷，并根据考核结果对学生进行评定。实施月技能考核奖励办法，使月技能考核成绩与学生学业考核挂钩。每次月技能考核分别评选出技能之星和潜能之星，技能之星获奖人数分别占参考人数的35%、25%、15%，潜能之星按总人数减去前三项技能之星人数后的10%计算。A级技能之星获得8分的学业积分，B级技能之星、潜能之星可获得5分的学业加分，C级技能之星可获得3分的学业加分。各项加分可用学期末考试的理论成绩补充（受补充的科目平时表现成绩需达到30分）。学期末累计分数为24-18分的为一等奖，17-11分为二等奖，10-8分为三等奖，7-3分为优秀奖，学期末学校召开表彰大会并给予学生表彰奖励。

四、坚持“双轮驱动”，搭建培训平台，助推区域经济发展

我校作为曹妃甸区内一所能够承接各类短期培训的多功能综合性办学实体，是河北省安监局认定的特种作业人员操作证三级培训机构，是市人社局批准的下岗失业人员、农村劳动力转移、就业培训基地，是质监局指定的特种设备上岗操作证的培训考试点，也是首钢曹妃甸培训基地，“阳光工程”培训基地，党员双育工程培训基地，新型职业农民培育基地。近年来，学校提出全日制教育与社会培训“双轮驱动”的办学思想，本着“服务社会，树立品牌”的培训理念，紧密对接企业，抓内涵、提质量、强服务、创品牌，为区域企业培训大量的员工，提供强有力的技术技能人才支撑。

扎实开展各类短期培训，服务社会发展需求，采取校内办班与送教上门相结合、岗前培训与岗中、岗后培训相结合、技术培训与职业技能鉴定相结合的形式，逐步形成了学校、企业、行业积极参与的多元化的职业培训格局。

大力推进新型职业农民培育，培养农村实用人才，按照农业部、中央农广校的文件精神，我校充分发挥体系办学优势，于2015年开始承担新型职业农民培育任务，因组织周密，工作规范，2016年被河北省农业厅确定为新型职业农民培育基地。我们依托农广校，在培训模式上,采用“农广校+合作社+农户”的新模式，借助合作社这一平台，充分了解广大农户需求，有针对性的制定教学计划，通过组织、带领参训学员到山东寿光、乐亭县丞起、乐亭绿昕等比较有特色的农业园区、合作社、现代农业繁育基地参观学习，组织授课专家培训农户家里现场教学或指导，不断解决生产技术问题，受到农户的大力欢迎。依托各成人学校设立6个“送教下乡”教学点，开设农村经济综合管理、畜禽养殖与疾病防治、淡水养殖、果蔬花卉生产技术、现代观光农业经营5个专业，采取边学习、边生产、边实践的方式进行教学，组织指导学员利用自己的责任田或承包的蔬菜大棚、果园、养殖场、加工厂等，建立了形式灵活的实习实训基地，聘请农业专家为学员举办专题讲座，深入田间地头，解疑释惑，现场指导，在专业教师的指导下，广大学员学用结合，涌现出一大批成才致富典型。

稳步开展各类兴趣班教学，加快推进群众文化事业繁荣，学校按照贴近实际、贴近生活和贴近群众的目标,扎实开展形式灵活多样、内容丰富多彩、群众喜闻乐见、本土特色浓郁的教育培训。一是指导扶植成立了有特点、有目标、有制度、结构稳定的民间社团，主要有太极表演队、戏剧社、舞蹈队、唢呐艺术团等，结合元旦、春节节等重大节日，举办内容丰富，群众喜闻乐见的文体活动，营造欢乐祥和的节日氛围，学员真正成为学习的主角、文化活动的主角、社会活动的主角，极大丰富活跃了群众文化生活；二是努力办好中老年培训班，培训班现开设电脑、书法、绘画、太极拳、茶艺等6个专业、7个教学班，利用校内优质的教师资源和外聘教师前来授课，让老人在这里收获了很多乐趣，社会响力日益提升。